萬世師表

萬世師表

成語辨析：

萬世師表，這是一個源自中國古代儒家文化中的成語，其含義深遠，用來讚揚那些具有高尚品德和智慧，能夠作為無數代人學習和效仿楷模的人。它的拼音是 “wàn shì shī biǎo”，由兩個部分組成：「萬世」意指時間長久，延續無數個世代；「師表」則是指教育者的典範，引導者的角色。因此，這個成語通常用來形容孔子這樣的偉大人物，他不僅在生前影響了當時的社會，更因為他的教誨而成為後世學者和道德行為的永久標竿。

近義詞：

– 一世師表：強調的是一個時代或代際的楷模，與萬世師表相比，範圍相對較小。
– 世所景仰：表示被世人普遍尊敬和仰慕的對象。

反義詞：

– 一無是處：形容沒有優點，全然不是學習的榜樣。
– 妄人之言：指不切實際、荒謬的言論，與有智慧和德行的師表形成鮮明對比。

押韻詞：

– 輔導光輝 / 道德規範
– 繼承傳統 / 儒學璀璨

成語出處：

這個成語出自《三國志·魏志·文帝紀》，在記載曹操的兒子魏文帝曹丕對孔子評價時，提到了「克己復禮，萬世師表」，這是對孔子教育理念和道德實踐的高度讚揚。《論語·顏淵》中孔子的名言「克己復禮為仁」，強調個人修養與社會秩序的重要性，這一觀點被認為是孔子思想的核心，從而使其成為後世公認的萬世師表。

成語典故：

孔子，名丘，字仲尼，是中國歷史上著名的教育家、思想家，儒家學派創始人。他以嚴謹的道德準則、卓越的教學方法以及對禮儀制度的深入理解，深深影響了中國幾千年的歷史。孔子提倡“仁愛”、“孝悌”、“忠信”等道德品質，主張通過個人修養和社會實踐來實現道德的提升和社會的和諧。
在他的教誨中，孔子強調個體應當自我約束，嚴格遵守社會規範，這種精神在後世被視為學習的典範。他的弟子記錄了他的言行，編纂成《論語》，這部經典著作成為了中國乃至東亞地區教育體系的基礎，使得孔子的思想和人格得以流傳千秋萬代。
萬世師表不僅僅是對孔子個人的讚揚，更是對一種崇高的道德理想和社會責任感的推崇。它教導後人不僅要追求個人的成長，還要關心社會，承擔起傳承文明、教育後代的責任。因此，這個成語不僅僅是一個詞彙，更是中華優秀傳統文化中的一座豐碑，象徵著永恆的智慧和道德光輝。

萬世師表

成語語法

「萬世師表」這四個字組成的成語，是一個四字並列式的詞語，屬於形容詞性的短語，用來稱讚某人德高望重，如同永恆的師傅和榜樣。它沒有固定的主謂結構，而是直接作為一個評價或贊美詞插入到句子中，以強調對某人的尊敬和推崇。

成語結構

「萬世師表」是由兩個部分組成：「萬世」和「師表」。「萬世」是指時間上無窮盡，形容影響深遠；「師表」則是比喻具有高尚品德和卓越教學才能的人，像老師一樣指引後輩。兩個詞語並列，形成了一個完整的形容詞短語，用來表達對某人的高度評價。

成語用法

1. 用作名詞：

• 這個詞組通常用來稱讚那些對後代產生重大影響，並且被世人敬仰的人物，如偉大的教育家或領袖。例如：孔子被尊奉為中國的萬世師表，他的思想一直影響著後代。
• 在文章或演講中，可以用來特性地描述一個值得尊敬的長輩或歷史人物。

2. 用作定語：

• 成語可以直接用作定語來修飾人物，強調其尊貴的地位和崇高的人格。例如：我們應該向偉大的科學家愛因斯坦學習，他不僅是物理學的萬世師表，更是人類智慧的旗幟。

3. 比喻使用：

• 成語也可以用於比喻，將某個在某領域表現突出，且對他人影響深遠的人比喻為師表。例如：他對文學的貢獻，堪稱是當代的文學萬世師表。

範例句型與應用

• 孔子以其深邃的思想和卓越的教學方法，被譽為是中國文化中的萬世師表。
• 蔡元培先生不僅是教育界的領袖，更是我們現代教育理念的萬世師表。
• 在藝術界，畢加索的作品影響了一代又一代藝術家，堪稱是當代藝術的萬世師表。